當前， 以黨員領導干部帶頭講黨課為鮮明特征的 “三嚴三實”專題教育在我市各地全面鋪開，領導干部帶頭講黨課可謂專題教育的奠基之舉，意義重大。
黨員領導干部講黨課，是黨在長期思想政治建設實踐中形成的一項優良傳統，也是黨在革命、建設、改革等重大歷史關頭統一思想、協同行動的一條成功經驗。這次專題教育將其作為“規定動作” 嚴肅統一要求下來，在黨內尚屬首次，顯示出專題教育從問題導向入手抓“關鍵少數人”的新舉措，踐行著 “打鐵還需自身硬”的莊嚴承諾，體現了“以上率下、示范帶動、內化于心、外化于行”的時代新要求。老百姓都曉得這樣的道理：“筑墻要看第一板”，黨員領導干部更要如此。要使黨員領導干部在專題教育中起到引領作用，就必須從講好黨課帶好頭做起。這既是黨員領導干部投身專題教育的第一步，更是專題教育能否取得實效的基準。
坦率地說，我們過去雖然也提出領導干部講黨課的要求，但是不少地方落實乏力、效果一般：一些黨員領導干部雖然也拿出一定時間調研黨建工作，但是與他們研究經濟工作的深度、興趣的濃度比較，就相形見絀，或淺嘗輒止或點到為止；少數黨員領導干部對黨建工作、黨的歷史、黨的理論缺乏興趣，知之甚少，所講黨課只能就事論事，缺乏縱深和緯度；個別黨員領導干部課前功課欠賬多，或對上級文件精神學不深吃不透，或對下面情況了解少拿不準，課講得空洞、呆板、不鮮活；有的置身事外，只說別人，不談自己，不愿聯系自己的思想、工作、生活實際，亮明自己的態度、觀點和想法，缺乏靈動和活性；有的干脆把講黨課做為額外負擔，單純地為完成任務而完成任務，或像傳達文件一二三，照本宣科讀完了事，或像安排工作張三李四，泄洪似的例行公事。這次專題教育對黨員領導干部講黨課，標準高，要求嚴，我們務必克服慣性問題，以嚴肅認真的態度做好功課、講好黨課。
提高認識，端正態度。講好黨課既是思想政策水平的體現，又是執政工作能力的表現，要切實提高黨員領導干部講黨課的自覺性。我們要清醒地認識到，能否講好黨課是檢驗黨員領導干部的認識程度、學習態度、思想水平的試金石。黨課準備的充分不充分，體現的是領導干部責任強不強；黨課內容生動不生動，體現的是領導干部知識儲備的足不足；黨課形式靈活不靈活，體現的是領導干部授課藝術精不精；黨課效果好不好，體現的是領導駕馭能力高不高。對此務必清醒，此舉不同往常，非高度重視不可。
認真準備，做好功課。要把講黨課作為提高黨員領導干部素質能力的必修課來要求。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。黨員領導干部首先要加強學習武裝頭腦，深入學習習近平總書記系列講話精神、黨章黨紀、法律法規、傳統文化、先輩先進，為講黨課打下理論基礎。其次要掌握實情聯系實際，通過察實情、接地氣，了解群眾所思所盼，掌握基層工作狀態，為講黨課奠定群眾基礎。再次要突出重點把握導向，要從細小問題入手，從具體事例切入，把“不嚴不實” 的問題點穴到位、把脈到位，增強教育的針對性和實效性。
講究方法，力求實效。黨員領導干部要把知黨、愛黨、信黨的情懷體現在講課內容上，把富有激情、充滿真情、溢滿才情的語言風格表現在講課形式上，要把講課的實效放在三個講清上：講清了“不嚴不實”的具體表現，就能對癥下藥；講清了“不嚴不實”的嚴重危害，就能警醒警惕；講清了踐行“三嚴三實”的途徑和措施，就能取得實實在在的教育效果。
各級各地要把黨員領導干部帶頭講黨課深入持久地進行下去，把自我教育與身體力行、知行合一統一起來，一級講給一級聽，一級做給一級看，真正把“三嚴三實”植根于思想深處，轉化為黨員干部的行為習慣，為安康經濟社會和諧健康發展提供堅強的政治保證和強大的精神動力。
