通訊員 張志虎 邱新勇
前不久，安康市初級中學初二4班景永強、汪正男、馬崇偉3名學生受到了市委文明辦、市創(chuàng)文辦的表彰獎勵，充分肯定他們拾金不昧的高尚行為，以此激勵廣大青少年心懷孝義、崇德向善。這也標志著市初中在孝義文化建設上取得了階段性成效。近年來，學校高度重視孝義文化建設，將其納入立德樹人的重要內(nèi)容，通過實施“五個一”，催開孝義文化之花在校園盛開。
制定一個方案。以貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務為遵循，研究制定了《孝義文化進校園實施方案》，堅持與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與德育教育相結(jié)合，與“五項管理”相結(jié)合，與協(xié)同育人相結(jié)合，加強組織領(lǐng)導，落實工作責任，優(yōu)化育人路徑，努力踐行“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的孝義文化觀。
建好一個陣地。堅持把學校作為孝義文化建設的主陣地，通過國旗下演講、主題班隊會、專題思政課、文化課滲透等方式，持續(xù)開展以“百善孝為先，德為行之本”為核心的孝義文化宣傳教育。同時，將“新二十四孝行動標準”、安康新民風和新時代文明實踐活動方式以漫畫的形式，在校園開辟孝義文化宣傳長廊，營造濃郁的孝義文化宣傳氛圍，達到耳濡目染、潛移默化、潤物無聲的宣傳效果。
樹立一批典型。除開景永強、汪正男、馬崇偉3名學生以外，市初中先后涌現(xiàn)了眾多學生的善行義舉，贏得了當事人和社會的高度好評，紛紛送來錦旗和感謝信。學校在得知這些情形后，第一時間給予表彰獎勵；同時，學校每年還評選一批孝老愛親、助人為樂等9大類“美德少年”，堅持把身邊孝義文化的典型人物樹起來、先進事跡講起來。
帶動一個家庭。學校定期召開家長會、家委會，向全體家長宣講教育政策法規(guī)，交流子女養(yǎng)育的方法，傳播孝親敬老、日行一善、助人為樂、見義勇為等方面的孝義文化思想。結(jié)合未成年人思想道德建設進社區(qū)、進家庭等活動，學校以“紅色領(lǐng)航濟弱困，教書育人精準幫”黨建活動為引領(lǐng)，大力開展“大家訪”活動，把學生和群眾身邊的先進典型帶進學生家庭。同時，倡導學生積極開展孝親敬老社會實踐活動，通過給家長洗一次腳、做一次家務勞動、搞一次志愿服務等，帶動家長和家庭動起來，積極踐行孝義文化。
建立一套機制。結(jié)合校家社協(xié)同育人工作，學校探索建立孝義文化進校園工作長效機制。孝義文化課程化，開發(fā)校本特色課程，納入學校“一核兩類三層五維”課程體系，保障教材、教師、課時落實到位；孝義文化經(jīng)常化，利用班會隊會、學科教學、思政金課、專題講座等方式持續(xù)開展教育引導，在春節(jié)、清明、國慶等重要時間節(jié)點及時組織開展孝義文化實踐活動；孝義文化多元化，吸納司法、婦聯(lián)、團委、社區(qū)等多方力量利用行業(yè)優(yōu)勢和豐富資源協(xié)同開展孝義文化進校園活動；孝義文化考核化，不斷完善學生德智體美勞綜合評價方式方法，將孝義文化品質(zhì)納入綜合評價，引導學生自覺踐行、取得實效。
