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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn4月25日上午，白河縣2014年第一期“白河大講堂”在縣影劇院成功舉辦。延安市委理論講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)安振華、安康市委理論講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)趙富振應(yīng)邀作專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。在家全體縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，縣委及縣級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)各部門(mén)、各人民團(tuán)體、中省駐縣各單位領(lǐng)導(dǎo)干部，政法系統(tǒng)、宣傳文化系統(tǒng)干部，人武部、武警中隊(duì)、消防大隊(duì)的官兵以及縣直部門(mén)部分黨員干部共600余人現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了講座�？h委常委、組織部長(zhǎng)王黎主持本次活動(dòng)。
安振華圍繞“弘揚(yáng)延安精神 踐行群眾路線”的主題，從延安精神與群眾路線形成的歷史條件、延安精神與群眾路線的原生形態(tài)和主要內(nèi)容、延安精神與群眾路線的時(shí)代價(jià)值、弘揚(yáng)延安精神踐行群眾路線等方面作了深入淺出的專(zhuān)題輔導(dǎo)。讓與會(huì)干部對(duì)延安精神有了更加深刻系統(tǒng)的理解和認(rèn)知，對(duì)如何深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有了更加清晰明確的思路和導(dǎo)向。趙富振以“共建核心價(jià)值觀 引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為主題作了專(zhuān)題論輔導(dǎo)講座。他從“什么是價(jià)值觀和核心價(jià)值觀、為什么要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀、如何梳理社會(huì)主義核心價(jià)值觀”四個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述和講解，給現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾上了一堂生動(dòng)的思想教育課，對(duì)于如何推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為人們的價(jià)值觀念，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
講座中，兩位專(zhuān)家以深厚的理論功底、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和寬廣的戰(zhàn)略視野，把高深的理論觀點(diǎn)通俗化、大眾化地進(jìn)行了講解，深入淺出、形象生動(dòng)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)的陣陣掌聲。聆聽(tīng)此次講座，也讓全體領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，有效提升了自身的理論素養(yǎng)。
王黎指出，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)習(xí)教育。他就如何把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的必讀篇目，特別是學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中全會(huì)以及習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神、在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)工作時(shí)的重要講話；二是要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要采取務(wù)實(shí)有效的方式抓好學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研討交流、向書(shū)本學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)、正面教育和反面警示“四個(gè)結(jié)合”的方式，結(jié)合職能職責(zé)，帶著群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性；三是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)上身體力行、率先垂范，要帶頭向群眾學(xué)習(xí)，主動(dòng)到群眾中去，和他們一起學(xué)習(xí)、一起座談、一起調(diào)查研究、一起交流互動(dòng)，從而增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
