她是一名孤兒，記憶中沒有親生父母的印記，她是一名教師，只身一人從新疆來到白河，在異域他鄉，敬業奉獻，多次獲得優秀教師、模范班主任等榮譽稱號。她深愛著自己的事業，深愛著自己的親人，十年如一日，以孝為榮，用實際行動詮釋著人間“孝道”的真諦，在山城白河演繹著一出出孝老愛親的感人故事。她，就是白河縣城關初級中學英語老師梅來花。
雖非親生，愛比血緣濃
梅來花生于新疆，聽母親講，收養時她剛出生三天，新疆的冬天異常寒冷，媽媽天不亮就起來把浸泡的大米搗碎，過濾米漿，小火慢熬，一勺勺把她喂飽，中午去冰窟窿里洗尿布，晚上烘烤褥子。在梅來花模糊的記憶里，似乎總嫌棄媽媽的手有刺丫丫。1994年，梅來花決然從新疆到白河任教，對于父母來說，猶如晴天霹靂，父親梅樹云生前是王震部下，屯守邊疆40多年，新疆自然是割舍不斷的故鄉，作為他們唯一的養女，要到千里之外工作，已過花甲之年的父母，自知相見無期，自然淚如泉涌。是隨女遠走他鄉，還是留守新疆頤養天年？父母艱難的抉擇。為不拖累孩子，最終隨女來白河定居，但是生活習慣不同，語言交流困難，陌生環境的孤單，讓父母失去了往日的快樂，一直病殃殃精神不振。那時，梅來花在鄉下工作，忙于教學，一周難得回家一次，父母有病，只能短暫回家探視。98年，郁郁寡歡的父親舊病復發身亡，痛失親人的梅來花才深切體會到，父母寧愿犧牲自己的快樂，也不愿影響女兒前程的大愛，也真正感受到“子欲養，而親不在”的痛楚。她暗暗發誓，再苦再累，也要讓母親有一個幸福的晚年。她知道，母親很孤單，在白河沒有熟人、朋友，女兒是唯一的牽掛，“將出牽衣送，未歸倚閣望”，看著母親斑斑白發、期盼的眼神，多陪陪母親是女兒不能再等的義務。她辭去了所有業余愛好，陪母親散步，陪母親說說話，哄母親開心，并且還學著做飯，改善母親的生活。有人說，梅來花不合群，和大家玩不來，可又有誰知道，梅來花的經歷、梅來花的苦楚？行孝是至高的道德、是做人的風范，她正是懷著感恩的心、犧牲自己默默的回報著父母的養育之恩。
守護母愛，奉獻無極限
屋漏偏逢連陰雨。春節前夕，母親突發腦溢血，口眼歪斜，大小便失禁，醫院下了病危通知書。如果繼續出血就需要開顱手術，轉院又擔心道路積雪路滑，有可能送不到就……醫生讓家屬早拿意見。看著昏迷中的母親，臉通紅、目緊閉、嘔吐物呈放射狀噴，人不停的翻動、抽搐，手在空中無望地抓。醫生不停的催梅來花快點拿主意。這時，她只有一個念頭，“媽媽你要活著，我不能沒有你！只要有一線希望，我不會放棄”。由于轉院及時，保住了媽媽的命。但媽媽對女兒的記憶，也就停留在發病的那一天。梅來花每天課后就忙著照看媽媽輸液，由于她身體不能自控，每次扎針后都得握著她的手，一直到她睡著。為了不影響工作，請個護工照顧她，可是她一看見護工就排斥，甚至毆打、謾罵，不讓別人喂飯，天天吵著要她走！雖然她已不認識女兒，但只要沒看到她，便發瘋一般。那天，梅來花回家拿飯，剛一離開，她便一頓的撕扯跌下床來，醫護人員趕來攙扶她時，她便一頓亂打。醫生告訴說，老人患了血管性老年癡呆，這是世界難題，被稱為“最漫長的告別”，建議回家護理或去療養院。護理老年癡呆的人，最難的是，她不分晝夜、反復無常的鬧騰，請了幾個護工都因受不了而辭了工。身邊的親戚朋友看梅來花無法承受折磨，都勸她把母親送去養老院，可母親一旦送走，恐來日不多，梅來花怎么也下不了這個決心。
十月胎恩重，三生報答輕。雖不是生母，但母親養育了她，把一生的愛都給了她，不能照顧好她的晚年，那將是今生最大的遺憾。為了更好的護理，梅來花上網學習，了解病人的種種癥狀，做足了心理準備。與媽媽同居一室，洗漱剪指甲理發，包扎處理皮外傷，做霧化化痰，按摩處理糜爛的腳丫，一個人都能完成。媽媽活動少，飯量大，排便困難。為幫助母親排便，梅來花一只手在她肛門周圍按摩，一只手在她腹部推壓，糞便下不來她就用手去掏。媽媽沒有幾顆牙齒，只能吃稀爛的食物，因為面癱，喂飯時，口水四溢，作為女兒，梅來花沒有嫌棄，甚至你一口我一口哄著她吃，吃肉類食物，都是先在嘴里嚼碎再一口口喂她。為了減緩母親肌肉萎縮，梅來花一天幾十次抱母親，攙扶她，活動其筋骨，而自己的腰、腿卻經常是麻木的，母親沒睡自己睡不成，母親睡了自己卻睡不著，以至于整天昏昏沉沉。一天早晨，上完課，才發現自己的雙腳，一只皮鞋，一只運動鞋，她竟渾然不知。
教書育人，忠孝可兩全
照顧母親無人能替代，教學工作不能有影響，梅來花遇到人生最艱難的日子，每天要五點多起床，給媽媽穿衣、洗漱，按摩、排便，然后趕去學校輔導學生早讀，再回來喂媽媽早點，再趕到學校上課、批改作業，備課改卷都放在病榻邊完成。工作再忙，一會兒看不到母親，她心里就會不安。有一次正要到學校上早讀，可媽媽的情緒非常激動，眼看上課時間到了，不得不走，等上完課匆匆趕回家，屋里一片狼藉。單子、枕頭、床墊都在地上，尿盆倒扣，媽媽在地上掙扎，身上的褲子衣服都濕透了，嘴里卻叫著“來花”，世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚，而此時，梅來花卻無力答應，只有滿臉愧疚，心如刀割。
因為是英語老師，每周有三天早讀輔導，她必須在早讀后給母親送飯，否則母親就吃不上早餐。有一天，學校領導在早讀后例行檢查，正好她不在，不在崗就要受處罰，梅來花理解學校管理的難處，欣然接受學校的約談，當校領導了解到她的實際困難后，決定在早讀后給她一個小時離開學校的時間。同事們知道她的困難后紛紛伸出援助之手，隔三差五的來看望她和母親，工會送來關懷，校領導登門看望，送去慰問金，并鼓勵她說，“你要堅強，我們就是你的親姐妹，你的孝心感動著我們。”一席平凡而真誠的話語熱乎乎流淌在她心里。
古人云，“夫孝，德之本也”。梅來花在傳授知識的同時，用自己的行為演繹著孝老愛親之道。她幫扶的兩名貧困生都是單親家庭，課余輔導學習的同時不忘和他們情感交流，做他們的貼心朋友，彌補他們缺失的愛。在辦公室給女生梳頭，修理書包，為男生補一補衣服、釘釘紐扣。鼓勵他們尊老孝親，感恩父母，回報社會。
百善孝為先。梅來花沒有豪邁的語言，默默的用行動詮釋了人間大愛，面對生活的艱辛和工作的壓力，她從不喊累、從不抱怨、從不氣餒，用一顆赤誠的愛心和質樸的孝心，感恩父母、感恩組織、感恩社會，感動著身邊的每一個人，贏得了大家的贊譽，得到人們的敬佩。
