上周末，包括孫雯、馬元安、馬良行等前女足功勛球員和教練齊聚一堂，在中國足協舉辦的女足青訓發展國際研討會上，共同謀劃中國女足的未來。1996年亞特蘭大奧運會和1999年美國女足世界杯上，中國女足兩次奪得世界亞軍，“鏗鏘玫瑰”精神也就此激勵并鼓舞了一代中國人。如今，當年的女足球員以及教練期待在不同的崗位上攜手播撒下更多玫瑰的種子。
強化青訓應對人才短缺
從昔日的中國女足隊長到現在的中國女足青訓部部長兼女足青訓總監，孫雯既經歷過往昔的輝煌，也很明了制約女足發展的短板所在，在女足青訓工作設想的開篇，孫雯首先提出了目前人才培養的挑戰。
孫雯介紹，根據統計，目前在中國足協舉辦的女足U系列賽事中，U14（14歲以下）、U16（16歲以下）和U18（18歲以下）共3個年齡段的參賽球員總共有1557人，不僅注冊球員總數較少，而且也暴露出了比賽節奏慢、懸殊比分多、球員閱讀比賽能力差等多個問題。如何避免競賽杠桿所導致的球員年齡結構失衡，如何提升青少年比賽的競技水平，如何發現有潛力的教練都是擺在面前的難題。
與年輕球員的短缺同時存在的還有一個“怪現象”，在2015年加拿大女足世界杯和2016年里約奧運會兩屆大賽中，中國隊的平均年齡分別只有23.4歲和24.3歲，遠低于奪得冠軍的美國女足和德國女足。在美國女足2015年世界杯的奪冠陣容中，共有13名30歲以上的球員，而中國女足則全部在28歲以下。值得一提的是，近兩屆世界杯中，獲得最佳球員的澤惠希和勞埃德當時均已33歲，這也多少反映了目前世界女足的發展趨勢。缺乏具備經驗的老將，則反映出中國女足選手職業生涯短的問題，“過早的成人化訓練、缺少成就認可以及頻繁的傷病等都是原因。”孫雯說。
競訓分級搭建成長平臺
以上的種種挑戰意味著中國女足青訓若要取得發展，必須要解決從“入口”到“出口”整個鏈條中各個環節所存在的問題，因此建立一個更加科學合理、符合當今女足項目發展潮流的人才培養體系必不可少。孫雯表示，未來中國足協將進一步完善女足的競賽體系和訓練體系，打造分級體系。
為避免競賽杠桿造成的球員年齡結構失衡，實現單年齡段的比賽與訓練將是未來搭建體系的目標之一。按照設想，在未來的競賽體系中，除成年選手參加的女超、女甲等比賽之外，15歲到18歲的每個年齡段都將設立青少年聯賽。
而在體系的搭建過程中，青訓中心則將發揮至關重要的作用。孫雯介紹，中國足協女足青訓部將在2020年前完成“10+3”（10個國內青訓中心與3個海外青訓中心）的青訓中心建設，通過中國足協海外青訓基地項目拓展海外合作，為青少年競訓提供質量更高的平臺，為教練員提供學習交流的機會，達到持續輸送與世界一流強隊匹配的高水平人才的能力。青訓中心原則上將建立在女超、女甲球隊的所在地，并將制定標準，劃分等級管理。根據設想，各青訓中心需承擔起建立區域性競賽體系、球探體系、球員與教練員培養體系、保障體系和U系列國字號隊伍共建的職責。
拓寬出口解決后顧之憂
自2015年改制以來，中國女足超級聯賽和甲級聯賽已經經歷了3個賽季，而在不久的未來，女足乙級聯賽也將加入到中國女足的聯賽競賽體系之中。據了解，中國足協將以高校女足為參賽主體設立女乙聯賽，通過升降級機制與女超聯賽相銜接，形成三級聯賽結構。高校為代表的教育系統與體育系統間的資源共享、互通有無，將為女足運動員提供更多的成才選擇，拓寬整個培養體系的出口。
“中國足協計劃與10所高校共建高水平女足俱樂部，打造高水平的大學生女足聯賽，推動高校女足的發展，建立女足可持續發展的新模式。”中國足協黨委書記杜兆才介紹。通過教育與體育部門的配合，未來青訓中心培養出的選手除進入女超俱樂部或國家隊外，還可以進入高校學習、訓練。而高校中有天賦的球員則可以通過女乙、大學生比賽等賽事，配合高水平的競訓，從而進入到國家隊或者女超職業隊中，形成良性循環。而在此過程中，中國足協也將提供經費及技術等多方面的支持。
而對于那些最終未走上職業足球之路的球員來說，她們在高校也可轉型為青訓教練、足球管理人員、體育產業人員等。孫雯介紹，在北京中醫藥大學女子足球隊近10年來的陣容中，隊員們就讀于針灸推拿、中醫等多個專業，而最終的就業選擇也分布在醫師、體育教師和足球教練等多個職業。對于今后的高校女足俱樂部來說，這或許是個不錯的范本。
《 人民日報 》（ 2018年03月23日 15 版）
