目前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正如火如荼開展，這次學(xué)習(xí)教育是從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸。要在全體黨員中開展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，就要分門別類制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能確保專題教育取得實(shí)效。在全體黨員中，農(nóng)村基層黨員是聯(lián)系服務(wù)群眾的橋梁和紐帶，是帶動(dòng)群眾增收的中堅(jiān)力量。開展好農(nóng)村基層黨組織的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有利于助推國家方針政策的有效落實(shí)，提高農(nóng)村黨員帶頭致富能力，增強(qiáng)農(nóng)村工作活力。針對農(nóng)村基層黨員的特點(diǎn)，個(gè)人認(rèn)為開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要做到“四個(gè)結(jié)合”。
結(jié)合黨員實(shí)際，確保學(xué)有成效。農(nóng)村黨員點(diǎn)多、面廣，文化參差不齊，情況復(fù)雜。在學(xué)習(xí)過程中，要針對這一特點(diǎn)，采取有效的方式組織學(xué)習(xí)。本次專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常明確，一是黨章黨規(guī)，二是習(xí)近平總書記系列重要講話。如何將這些內(nèi)容組織農(nóng)村黨員學(xué)好，就不能簡單的照本宣科、大水漫灌。這樣的話，你念一遍，他聽一遍，不但沒有效果，可能還會(huì)引起反感。要將黨章黨規(guī)中的相關(guān)條款，系列重要講話中關(guān)乎農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)精神，進(jìn)行深入解讀，用通俗易懂的語言講給基層黨員，讓他們真正明白黨員的權(quán)利和義務(wù)，明白講話的基本內(nèi)涵，做到學(xué)有所獲。
結(jié)合工作實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用。農(nóng)村工作頭緒復(fù)雜、種類繁多，群眾的知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平也有限，因此不是簡單地講政策、講法律就能完成工作任務(wù)。而是將理論知識(shí)和工作實(shí)際相結(jié)合，在具體的學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展政策宣傳教育，提高農(nóng)村精神文明程度。結(jié)合“優(yōu)良家訓(xùn)進(jìn)萬家”、“村規(guī)民約再修訂”、“道德模范我評議”等活動(dòng)，加強(qiáng)基層黨員大局意識(shí)，強(qiáng)化群眾思想道德建設(shè)，通過思想覺悟的提高，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱情，真正達(dá)到學(xué)有所用。
結(jié)合惠農(nóng)政策，推進(jìn)當(dāng)前工作。在專題學(xué)習(xí)教育過程中，不要只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要結(jié)合當(dāng)前國家相關(guān)的惠農(nóng)政策，一并組織學(xué)習(xí)，通過政策的解讀，讓廣大黨員干部充分理解政策內(nèi)涵，推動(dòng)精準(zhǔn)脫貧、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、防汛防滑、安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。通過加強(qiáng)對黨員的政策宣傳，教育廣大黨員懂規(guī)矩、守紀(jì)律、懂政策、懂法律，自覺發(fā)揮模范帶頭作用，自覺加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
結(jié)合村情實(shí)際，理清發(fā)展思路。在學(xué)習(xí)的過程中，要注重互動(dòng)交流，在黨員群眾明確相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，廣泛收集社情民意信息，提出當(dāng)前工作改進(jìn)措施，征求村域發(fā)展的意見建議，結(jié)合村上實(shí)際情況，與黨員群眾共同制定發(fā)展措施和整村發(fā)展規(guī)劃。推動(dòng)村兩委班子建設(shè)，推動(dòng)整村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。 （作者系白河縣政協(xié)主席）
