□ 李煥龍
傍晚下班后，脫下警服的胡經環釋放出女性天生的柔情，做出香噴噴的飯菜，把丈夫和兒子吃得滿臉綻笑。收拾完畢，丈夫到城關派出所加班，兒子進書房做作業，她漫步到廣場邊的24小時自助圖書館給兒子選書。同時，也翻閱一下自己愛讀的圖書。
這是她每天身心最自由、精神最愉悅的時光。
從住宅小區到五峰廣場，只有五百米遠，看書、借書非常方便。加之是24小時開放、自助借還的智能化圖書館，就在時間、空間上更為便利了。以前她在上網買書，這樣的繪本、那樣的科幼，花了不少錢。到孩子六七歲時，閱讀興趣總算提起來了，但購書投入著實不少，每年在書店買的、網上買的、各種培訓班買的，加上親朋好友送的，最低都要超過五千元，以至于家里的書架，七成以上都是兒童讀物。
頭一次陪孩子到圖書館，是為參與親子閱讀活動而選書，她很費腦筋。拉著孩子的手，轉了十幾個書架，仍不知道選擇哪本為好。
不是書不好選，而是她壓根兒就不知道該選哪本書。
書有那么多類，哪類最適合孩子？每類有那么多種，哪種該讓他讀？
當天的講座上，聽了圖書館閱讀推廣專家的講解，她獲得一條經驗：兒童閱讀課外圖書，除了培養閱讀能力，更為重要的是為了完善知識結構。她想了想，孩子的課程學習不成問題，教輔材料不必關注，最應當讓他閱讀的是傳統文化、兒童文學、紅色經典。由此，她得到的最大收獲是孩子的智商、情商明顯提高，不僅在寫作文上會敘述、善說理，而且在閱讀分享上顯露出明顯的正能量及審美觀、價值觀。
孩子五年級后，課程重了，活動少了，到圖書館去借還圖書，多數情況下靠她代勞。這時，她依據孩子的興趣與成長需求，結合與家長、館員們的探討和學來的知識，引導孩子重點閱讀人文地理、傳統文化、中外名著、人物傳記。慢慢地，她所選的，便是孩子想讀的。閱讀興趣的高度契合，成了母子倆增進感情的粘合劑、共同成長的加熱劑。
自從安康閱讀吧的平利縣圖書館廣場分館開到身邊后，她就成了每晚必到的常客。遇到蔡寧館長來巡館，她建議，低幼兒童讀物中，應當加快繪本的流通、調換頻率，因為有十幾個孩子，只用一個周就把這里的上百冊繪本翻閱完了，現在他們只能很不情愿地選擇其他圖書。
遇到陳政副局長來調研，她建議，夜間人多時，應讓有經驗的館員來做導讀，因為不少中老年人在這轉了半天也不知道選讀什么書好，既浪費自己時間，也影響他人閱讀。
“我非常喜歡翻閱，因為這既是一種速讀法，也是一種優選法；既能幫助我了解圖書，又有利于精準選擇圖書。”所以，她每次借回去閱讀的書，都是孩子樂讀的、自己愛讀的。
今天晚上，時間稍微寬裕一些，她就在閱讀吧里轉了一個多小時，給孩子選了人物傳記類的《周恩來傳》、文學類的小說《北上》、隨筆類的《孔子如來》等11種書，給自己選了茅盾文學獎系列的《主角》等6種書，但只借了兩本，孩子一本，自己一本。她說，一本一本的看了還，還了借，才符合公共圖書館的借閱邏輯。
臨出門時，聽到有人在議論當地作家捐贈新書的事，她馬上轉身，走到“地方文獻”專架前，細細瀏覽一遍，取了一本《平利文學》。她說，讓孩子閱讀家鄉書，了解家鄉事，不僅能增長地方知識、社會知識，而且能增強愛家鄉、愛祖國的意識。因為她堅信，一個不熱愛家鄉的人，很難成為一個愛國者!
在自助借還機上辦完借閱手續，她從衣服口袋里掏出塑料袋子，恭恭敬敬地把書裝好，才匆匆回家。
因為，這個時間點回去，剛好孩子做完作業，自己完成了散步和選書任務，正好安下心來，靜靜地閱讀。
